Internationale Studierende

Definitionen

„Ein international mobiler Studierender ist eine Person, die physisch eine internationale Grenze zwischen zwei Ländern überschritten hat, mit dem Ziel, an Bildungsaktivitäten in einem Zielland teilzunehmen, in denen sich das Zielland von seinem Herkunftsland unterscheidet.“ (UNESCO, 2015)

Es gibt viele sich überschneidende Definitionen von „internationalen Studierenden“. Seit 2015 haben sich UNESCO, OECD und EUROSTAT, das statistische Amt der Europäischen Union, auf diese Definition von „international mobilen Studierenden“ geeinigt.

Diese Definition erfasst die wichtigste Gruppe von internationalen Studierenden: jene, die sich zu Bildungszwecken im Ausland aufhalten (UNESCO, 2015). Diese Definition konzentriert sich auch auf Studierende, die für einen Hochschulabschluss (oder höher) eingeschrieben sind, daher beträgt die Aufenthaltsdauer in der Regel mehr als ein Jahr und bis zu 7 Jahre.

International mobile Studierende unterscheiden sich von zwei anderen gebräuchlichen Definitionen von internationalen Studierenden, nämlich den „ausländischen Studierenden“ und den „Kursscheinmobilen Studierenden“.

• Ausländische Studierende - bezieht sich auf Nicht-Staatsangehörige, die derzeit in einem Hochschulstudium eingeschrieben sind. Diese Definition unterscheidet nicht zwischen Studierenden, die ein ausländisches Visum besitzen, und solchen, die einen dauerhaften Aufenthaltsstatus haben. Erstere kommen üblicherweise und bleiben für eine individuelle Dauer, während letztere üblicherweise migrieren, weil ihre Eltern migriert sind, wodurch sie zu Einwanderern der 1,5. Generation werden.
   
• Kursscheinmobile Studierende - bezieht sich auf „Auslandsstudierende“ oder Austauschstudierende, wie beispielsweise im Rahmen des Erasmus-Programms der EU. Diese Studierenden bleiben in ihrem Heimatland eingeschrieben und erhalten gleichzeitig eine kleine Anzahl von Credits/Scheinen von ausländischen Institutionen (Van Mol and Ekamper, 2016). Aufgrund ihres flüssigen Immatrikulationsstatus beinhalten die meisten Statistiken über internationale Studierende keine creditmobilen Studierenden.

Während die vereinbarte Definition von international mobilen Studierenden seit 2015 verwendet wird, spiegeln die Daten über internationale Studierende die langjährigen Unterschiede zwischen den drei Definitionen wider.

Datenquellen

Das Institut für Statistik der UNESCO (UIS) bietet das umfassendste Datenmaterial über die internationalen Einreise- und Ausreiseströme von Studierenden in mehr als 100 Ländern, das in einer bilateralen Datenbank mit internationalen Studiengängen zusammengefasst werden kann. Über einen jährlichen Fragebogen des UIS melden die Länder die Anzahl der international mobilen Studierenden, die sie aufnehmen, sowie Informationen über die Herkunftsländer der Studierenden. Jährliche Daten sind von 1999 bis 2016 verfügbar.

Die OECD gibt die Anzahl der internationalen Studierenden unterschiedlicher Herkunft an, die in jedem OECD-Land eingeschrieben sind. Diese Daten sind von 1998 bis 2012 verfügbar. Zwischen 2003 und 2012 kann die gemeldete Zahl weiter unterteilt werden in „Nicht-Staatsangehörige“ und „Nicht-Ansässige“. Letztere Kategorie passt sich stärker an die Definition der UIS für international mobile Studierende an.

Projekt Atlas - Während UIS und OECD auf Berichte aus den Zielländern angewiesen sind, arbeitet Projekt Atlas mit länderspezifischen Datenanbietern zusammen, um sowohl Einreise- als auch Ausreiseströme zu erfassen. Daten sind von 2005 bis 2016 verfügbar und decken 25 Länder ab. Es ist wichtig zu beachten, dass die im Projekt Atlas ausgewiesene Zahl Austausch- und Auslandsstudierende umfasst und somit wahrscheinlich höher ist als die von UIS oder OECD.

Bedeutsame Zielländer, die einen großen Teil der internationalen Studierenden aufnehmen, wie die Vereinigten Staaten, sind zunehmend besser in der Lage, Daten über internationale Studierende zu pflegen. Diese Daten könnten weitere Aufschlüsselungen der internationalen Studierenden nach Geschlecht oder Alter liefern. Derartige Daten können von den zuständigen statistischen Ämtern angefordert werden. Die Vereinigten Staaten unterhalten beispielsweise die Datenbank des Student and Exchange Visitor Program (SEVP), die detaillierte Aufzeichnungen über internationale Studentenvisa von 2001 bis heute enthält.

Viele Untersuchungen internationaler Studierender stützen sich auf Umfragen unter potenziellen Studierenden, um ihre Motivation für ein Auslandsstudium zu verstehen (z. B. Mazzarol und Soutar, 2002), sowie Umfragen unter aktuellen ausländischen Studierenden, um ihre Absicht zu prüfen, nach dem Abschluss zu bleiben oder zu gehen (z. B. Han et al., 2015). Diese Erhebungen haben in der Regel keinen Auswahlplan und konnten daher nicht als repräsentative Stichproben behandelt werden.  

Stärken und Schwächen der Daten